Resultados: 6

Centralidade de vínculos familiares na experiência de mulheres de meia-idade

Rev. Esc. Enferm. USP; 55 (), 2021
RESUMO Objetivo Analisar sentidos atribuídos à meia-idade a partir da experiência de mulheres que a vivenciam em suas relações familiares. Método Estudo qualitativo do tipo Pesquisa Convergente Assistencial. Gênero foi utilizado como categoria analítica, desenvolvida com treze mulheres de mei...

Ações do enfermeiro na interface com os núcleos ampliados de Saúde da Família e Atenção Básica

Rev. Esc. Enferm. USP; 54 (), 2020
RESUMO Objetivo Compreender as ações do enfermeiro na perspectiva da interface de atuação com o Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica. Método Pesquisa qualitativa de caráter participativo pautada no Itinerário Freireano, a partir das seguintes etapas: investigação temát...

Nursing and hospitalized high-risk pregnant women: challenges for comprehensive care

Rev. Esc. Enferm. USP; 54 (), 2020
Abstract Objective: To analyze the interactions between nursing and hospitalized high-risk pregnant women regarding the possibilities and limits of providing care guided by the principle of comprehensiveness. Method: A qualitative study based on the conceptual framework of comprehensiveness and devel...

The continuity of hospital nursing care for Primary Health Care in Spain

Rev. Esc. Enferm. USP; 53 (), 2019
ABSTRACT Objective: To learn the profile and activities carried out by the Hospital Nurse Liaison for the continuity of care in Primary Health Care in Spain. Method: An exploratory study with a qualitative approach developed in five University Hospitals in Madrid and three in Barcelona, with Hospital...

Ações e interações na prática clínica do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde

Rev. Esc. Enferm. USP; 52 (), 2018
RESUMO Objetivo: Compreender as ações e interações suscitadas no desenvolvimento da prática clínica do enfermeiro na Atenção Primária à Saúde. Método: Pesquisa qualitativa ancorada na Teoria Fundamentada nos Dados. Os dados foram coletados entre abril e outubro de 2016, com enfermeiros divi...

Indicativos da integralidade na relação pedagógica: um design a ser construído na formação do enfermeiro

Rev. Esc. Enferm. USP; 51 (), 2017
RESUMO Objetivo: Analisar como os indicativos da integralidade se traduzem no processo de ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem. Método: Estudo de caso qualitativo realizado com docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem. Coleta de dados realizada através de análise doc...